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学年便り

2018年11月21日(水曜日)

 11月20日(火)、校区のある施設をグループごとに見学に行きました。

 合渡公民館、合渡保育所、円成寺、ウッドストック、くるみ幼稚園の5グループに分かれ、保護者ボランティアの方7名にもお手伝いをいただき、無事に見学を終えることができました。

 見学先へ向かう道中は、全員が質問をすることになっていたので緊張していたのか、とても静かでした。

 見学先に到着し、順番に質問をしていく中で、緊張もほぐれだし、自然と疑問に思ったことを質問する姿も見られるようになりました。

 質問したり、聞いたことをメモしたりすることに挑戦し、よい経験になりました。

 見学先の皆さま、保護者ボランティアの皆さま、ご協力いただきありがとうござました。

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2018年10月25日(木曜日)

 2年生は、生活科「うごくおもちゃをつくろう」の学習で、いろいろな種類のおもちゃを作りました。

 ゴムや磁石などを使って、試行錯誤を重ねて完成させました。

 1年生を招待して、できあがったおもちゃで遊ぶ時間を計画しました。

 短い時間でしたが、1年生は、いろいろなおもちゃで時間いっぱい遊び、2年生は、自分たちが考えた遊び方を説明し、楽しい時間を過ごすことができました。

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2018年10月5日(金曜日)

10月5日(金)

 前日まで天気を心配していましたが、雨も降らず1日元気に活動することができました。

博物館で、自然や人文展示をグループで見学したり、恐竜のDVDや展示を見たりしました。

午後は、急きょ公園で秋見つけをすることができ、葉っぱの匂いの嗅ぎ方を教えていただき、実際に試してみました。

博物館でのマナーを知る機会にもなりました。

 最後になりましたが、おいしいお弁当を作ってくださり、ありがとうございました。

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2017年2月15日(水曜日)

2時間目、待ちに待った凧揚げを行いました。天候にも恵まれ、穏やかに降り注ぐ日差しの下で、元気にグランドを駆けました。二人で息を合わせて凧を揚げると、友達から大きな歓声が上がりました。凧作りで支えていただいた地域の方への感謝を感じながら、みんなで凧揚げを楽しむことができました。

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2017年1月24日(火曜日)

学校では、教科の学習の他に、道徳や特別活動、3年生以上は総合的な学習の時間があります。特別活動は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の場において、集団活動を通して、よりよい生活や人間関係を築くために、自主的・実践的な態度を育てることを目指しています。特に、自己の生き方について考えることや自己を生かすといったことを大切にしています。そのために、活動をするだけでなく、話し合い活動はとても大切です。

2の1では、「自分たちの生活をもっとよくするために」ということで、係からのお願いをもとに意見を出し合う活動をしていました。2年生なので、すべて自分たちで話し合うのは難しいのですが、、先生の助言を受けながら、議長や書記の役割も果たして、話し合うことができました。こうした活動の積み重ねが、中・高学年の自主的な姿につながっていきます。

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2017年1月24日(火曜日)

2年生では、1000より大きい数の学習をしています。大きな数のしくみで、1年生が100,2年生が1000と、ちょうど今の時期に学習します。2年生では、4位数までを学習し、十進位取り記数法で、数を表し方や、数の大小、順序について知り、数についての理解を深めます。写真は2の2の授業の様子です。

2年生も、先日の1年生がまとまり(束)を作っていたように、1000ずつ、100ずつのまとまりを囲んでいました。そして、2356を二千三百五十六と読むことや位の確かめをしました。一人一人が課題に向かって一生懸命取り組むことができていました。

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2016年12月12日(月曜日)

2年3組の国語「おもちゃの作り方」の授業の様子です。今日は、岐阜教育事務所の2名の先生も来校され、授業を参観されました。

子どもたちは、おもちゃの作り方について、順番に気を付けて分かりやすく書くことを目当てに取り組みました。順序については、多くの子が前時までの学習が身に付いていて、抵抗なく書いていました。さらに、「2枚」など数字を入れる、「しっかりこていします」など作り方のこつについて書くといったこともできている子がいました。約15分間、一人一人が作り方についてじっくり考え書くことができ、その集中力が素晴らしかったです。その後は、書いたものをペアの子と交流しました。いつものように、仲良く相談する姿がありました。

授業後は、研究会を行いました。子どもたちの粘り強く学習に向かう姿や、仲間と意欲的に交流する姿から、わたしたちもたくさんのことを学ぶことができました。合渡小では、「条件に合わせて文章を書く」力が十分でないことが課題です。今日の授業やその後の研究会で学んだことを参考にして、明日からの授業実践に生かし、子どもたちの学力向上につなげていきたいと思います。

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2016年11月25日(金曜日)

2年2組の国語「しかけカードの作り方」の授業の様子です。今日は、『順序』について言葉に着目して考える授業でした。

最初は絵カードを見て、何をしているところなのか確かめました。家での音読を繰り返し行っているおかげで、どの子も自信をもって挙手できました。絵カードを順番に並べることもすぐにできました。順序が分かる言葉については、教科書に出てきたものだけでなく、「さいしょに」「そのつぎに」「そして」「そのあとに」といった言葉も子どもたちから出ました。順序を表す言葉を話したり、書いたりすることは、分かりやすい文章にするためにとても大切です。日頃から気を付けてつかえるといいですね。

次の時間は、「順序を確かめながら絵カードを作ります。」と先生が伝えると、子どもたちから歓声があがりました。意欲的に取り組む姿が素敵でした。

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2016年11月9日(水曜日)

 11月9日。生活科の学習で、6ヶ所の見学地に分かれて、町探検へ行ってきました。子どもたちは、この日までに、チームで協力して質問したいことを用意し、一人一人がインタビューの練習を重ねてきました。それぞれの見学地で、練習の成果を発揮して堂々と質問し、たくさんのひみつを学ぶことができました。見つけてきた私たちの町合渡のステキを、まずはクラスの仲間に向けて発信していきます。

また、このたびの見学では、2年生の保護者の方がボランティアとして協力してくださいました。無事、全員が笑顔で学校に戻れたことも、こういったご協力あってのことと、大変感謝しております。ありがとうございました。

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2016年10月24日(月曜日)

2年2組の国語の授業の様子です。今は、「お手紙」で、がまくんやかえるくんの気持ちを読み取る学習をしています。今日は、「かえるくんが家に帰ってしたことから、かえるくんの気持ちを読み取ろう」という課題で考えました。

学習プリントにしたことの部分に線を引いたり、どんなふうにしたのかということから、そのときの気持ちを書いたりしました。どの子も学習プリントに慣れ、一生懸命取り組んでいました。書いたことを隣の子と交流するのも楽しそうでした。

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2016年10月6日(木曜日)

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