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学年便り

2018年6月14日(木曜日)


 5年生は、6月14日(木)に学校北側の田んぼにて、田植えの体験学習を行いました。地域の方やJA農協の方々が苗の準備をしていただき、植え方のコツを丁寧に教えてもらうことができました。ほとんどの子が素足で田んぼの中に入りました。足に泥がこびりつき、うまく歩けずに転びそうになりながら、真剣に苗を植えることができました。「田植えは疲れるね。」と、田植えの大変さを体感すると同時に、「楽しかった」と、貴重な体験を喜んでいました。関わってくださった皆様、本当にありがとうございました。


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2018年6月13日(水曜日)


5年生は、6月6日()に特別支援学校3・4年生の児童17名と第1回交流会を行いました。10のグループに分かれ、自己紹介をした時には、「目を見て、ゆっくりはっきりと笑顔で話したい」とめあてをもって臨んだのですが、緊張して少し恥ずかしそうな様子でした。しかし、「相手の気持ちを考えて楽しく交流し、なかよくしよう」というめあてを意識しながら、ペットボトル回し、マイムマイム、ロボット機関車などの遊びをすすめるうちに笑顔が増えていきました。優しく手を握って話しかける子、目を見て笑顔でゆっくり声をかける子、カラーテープを顔に貼って場を盛り上げようとする子など、優しく関わろうと張り切って交流をしていました。終わりの会では、「笑顔がいっぱいで、楽しかったです。」「また交流がしたいです。」という仲間の感想に、うなずく仲間たちでした。2学期の交流会も楽しみです。特別支援学校の皆さん、先生方、本当にありがとうございました。


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2018年6月6日(水曜日)

2日目は、朝からみんな元気よく活動することができました。自然の家への感謝の気持ちを込めて、「来たときよりもきれいにしよう」を目当てに、各部屋で協力しながら、「ごみが落ちていないか確認して。」「毛布はこうたたむよ。」と声をかけて、すみずみまで掃除をすることができました。鵜飼いの鵜匠の杉山さんからは、実際の鵜を見せてもらい、鵜がどのようにして魚を取るのかを丁寧に教えてもらいました。竹スプーン作りでは、鉈や鋸を使って自分だけのオリジナルのスプーンを作ることができました。野外学習で子どもたちはたくさんのことを学びました。自然の家の所員の方々や鵜匠の杉山さんには、お世話になり、ありがとうございました。

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2017年6月27日(火曜日)

大切なのものは笑顔

 5年生は、総合的な学習の時間「共に生き隊」の内容に関わって、6月27日(火)人権啓発センターの講師の方のお話を聞き、障がいをもつ方たちについて考えました。『〇〇が えがおに なるためには どうしたら いいのだろう?』がテーマでした。

 障がいをもつ方の様子や、障がいをもつ方に対する工夫、障がいをもつ方の努力などについて分かりやすくお話をしていただけました。

 そして最後に、自分たちにできることを考え、まとめることができました。

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2017年6月19日(月曜日)

 食に関わって考えていくうえで、主食であるお米はとても重要な存在です。今日5年生は、そのお米づくりの第一歩である田植えを行いました。

 慣れない活動で、戸惑う様子も見られましたが、JAの方や、地域の方に苗の植え方を丁寧に教えていただき、「3,4本の苗を3,4cmの深さに、30cm間隔で」真っすぐに植えていくことができました。うまくいかないこともありましたが、集中して取り組むことができました。

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 本日の活動を通して、米づくりの大変さや苦労を感じ取ったり、モノづくりの楽しさを感じることができました。

 10月の中旬から下旬に、収穫の予定です。11月には、地域の収穫祭があります。5年生の 子どもたちはとても楽しみにしています。


2017年3月21日(火曜日)

今日は5の1が4の1の子たちに、「共に生き隊」をテーマに学んだこと、考えたことを発表しました。

全部で7つのテーマ(障がいについて、車いす、手話、点字、人を助ける、ユニバーサルデザイン、バリアフリー)がありました。一人一人が、実演、画用紙にポイントを書いたものでの説明、クイズ、書画カメラを駆使して提示しての説明などで、工夫して発表しました。書画カメラは見事に使いこなしていました。話す内容も分かりやすいものでした。

4年生は来年学習する内容とあって、興味をもって耳を傾けていました。子どもたち同士での「学び合い」が大変意味あるものになっていると、今回も感じました。

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2017年3月16日(木曜日)

5年2組が4年2組の子に対して、総合的な学習の時間に「共に生き隊」をテーマに学習したことを発表しました。

テーマ別グループ(2〜3人)でB紙にまとめたり、写真を使って説明したり、実際にやってみたり、クイズを入れたり…と、それぞれ工夫した方法での発表でした。5年生一人一人が、自分がこだわりをもって調べたり、体験したりしたことをテーマに選んでいるので、話に説得力があり、分かりやすかったです。

そんな5年生に対して、4年生も学習内容や発表の方法にあこがれをもちながら、真剣に聴くことができました。

こうした学習が充実してきたのも、ふだんの「学び合い」で話を聴くことにこだわってきた成果だと思います。

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2017年3月2日(木曜日)

5年生は、6時間目に明日の『6年生を送る会』の第2部の会場準備をしました。いろいろなものを持ってにこにこ笑顔で体育館に向かった子どもたち。体育館をのぞいてみると…。

それぞれ担当の仕事を、仲間と声を掛け合いながら、一生懸命行っていました。「自分たちの分担」を意識して、チームワークよく、楽しそうに働く姿に感心しました。これが5年生のよさですね。明日の送る会での動きにも期待しています。

準備中の様子を少し紹介します。会場全体については、明日までお楽しみに。

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2017年2月21日(火曜日)

「今まであまり読まなかった新聞でしたが、今回の活動をきっかけに読む機会が増えました。」

 1月に行った「情報と私たちの生活」の授業で挑戦した新聞記事を活用した新聞が完成しました。お世話になった新聞記者の内木さんが、今日取材のために来校されました。「わあ、すごい新聞が完成しましたね。予想以上。びっくりしました。」一目見たときから驚きと喜びが混じった感想が飛び出しました。1枚ずつ、子どもたちの説明を聞きながら、それぞれの新聞のよさを丁寧に褒めてくださいました。「取り組んでみてどうでしたか。」とインタビューされると、5年生の子どもたちは、「みんなで色々話し合って作ることが楽しかった。」「見やすさや読みやすさを考えて、記事や感想を工夫して貼るのが楽しかった。」「出来上がった新聞が予想以上に良い出来だった。またやってみたい。」などと答えていました。内木さんからは、「今回で終わりにせず、新聞を読み、気になる記事を選び、感想を話し合ったり、ノートにまとめたりすることを続けてください。」とアドバイスをいただきました。新聞やテレビでニュースを知る。日本や世界の出来事について知る・・。あと1か月で6年生です。少しずつ学習の幅を広げてみましょう。

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2017年2月21日(火曜日)

本日、5・6時間目に、箏の先生をお招きし、「箏教室」を合渡公民館で行いました。箏クラブに所属していた児童もいますが、ほとんどの子は初体験で、どきどきワクワクしながら日本の伝統楽器と触れ合いました。「七・七・八」と、弦の番号を唱えながら、「さくら」の演奏に挑戦しました。尺八の先生も来てくださり、箏と尺八による「千鳥」の模範演奏を聴き、その美しい音色にうっとりと聴き入りました。尺八の体験もしましたが、なかなか音がでず、その難しさを体感しました。日本の伝統に触れることができ、心に響くものがあったようで、最後の感想発表では、「むずかしかったけど、箏の演奏ができてうれしかった。」という感想が聞かれました。

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