『おおきな　かぶ』

　おじいさんが、

　かぶの　たねを　まきました。

　「あまい　あまい　かぶに　なれ。おおきな　おおきな　かぶに　なれ。」

　あまい　あまい、

　おおきな　おおきな　かぶに　なりました。

　おじいさんは、

　かぶを　ぬこうと　しました。

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　けれども、

　かぶは　ぬけません。

　おじいさんは、

　おばあさんを　よんで　きました。

　かぶを

　おじいさんが　ひっぱって、

　おじいさんを　おばあさんが　ひっぱって、

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　それでも、

　かぶは　ぬけません。

　おばあさんは、

　まごを　よんで　きました。

　かぶを

　おじいさんが　ひっぱって、

　おじいさんを　おばあさんが　ひっぱって、

　おばあさんを　まごが　ひっぱって、

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　やっぱり、

　かぶは　ぬけません。　

　まごは、

　いぬを　よんで　きました。

　かぶを

　おじいさんが　ひっぱって、

　おじいさんを　おばあさんが　ひっぱって、

　おばあさんを　まごが　ひっぱって、

　まごを　いぬが　ひっぱって

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　まだまだ、

　かぶは　ぬけません。

　いぬは、

　ねこを　よんで　きました。

　かぶを

　おじいさんが　ひっぱって、

　おじいさんを　おばあさんが　ひっぱって、

　おばあさんを　まごが　ひっぱって、

　まごを　いぬが　ひっぱって、

　いぬを　ねこが　ひっぱって、

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　なかなか、

　かぶは　ぬけません。

　ねこは、

　ねずみを　よんで　きました。

　かぶを

　おじいさんが　ひっぱって、

　おじいさんを　おばあさんが　ひっぱって、

　おばあさんを　まごが　ひっぱって、

　まごを　いぬが　ひっぱって、

　いぬを　ねこが　ひっぱって、

　ねこを　ねずみが　ひっぱって、

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」

　とうとう、

　かぶは　ぬけました。

　４年生の教室が妙に静かだったので中に入っていくと、作文を書いている最中でした。

　題材は「一つの花」

　４年生の国語教材として長年教科書に載っている物語です。

　戦争を題材とした物語なので、戦争についての知識が乏しい４年生の児童にとっては、時代背景をイメージすることが難しく、子どもたちがこの教材を読み解くには、ちょっと難しい部分があるかもなと思います。更に言えば、教えている教師も”戦争を知らない世代”なので、そこには二重の難しさが存在するのかもしれません。それでも、自分なりに物語をひもとき、一生懸命に鉛筆を走らせる子どもたちの姿は素敵でした。

　この「一つの花」以外にも、長年に渡って教科書に載り続けている普遍の名作が数多くあります。

　１年生の「おおきなかぶ」「くじらぐも」

　２年生の「スイミー」「お手紙」

　３年生の「ちいちゃんのかげおくり」「もちもちの木」

　４年生の「ごんぎつね」「一つの花」

　５年生の「大造じいさんとガン」「わらぐつの中の神様」

　６年生の「やまなし」「海のいのち」

　などです。

　普遍の名作だけあって、読む度に味があり、読む度にいろいろな思いにかられます。

　おうちの方も、ご自身の小学生時代を思い出しながら、お子さんと一緒に改めて深読みされてはいかがでしょう。大人になった今、その当時には感じなかった様々な思いがわき上がってくることとおもいますよ。 

　明日は、１年生の「大きなかぶ」の授業風景をアップいたします。

　こうご期待!!

　酷暑です!!

　岐阜市が全国の中の”暑さランキング”上位に入ってくるなんてことは、これまでなかったのではないでしょうか。

　朝のニュースでも、「熱中症注意!!」を連呼しています。

　あまりの暑さに、本日の”あおぞらの時間”前には、生徒指導主事の原が全校児童に、「無理に外へ遊びに出なくてもよいので…」という旨を放送で呼び掛けるほどです。

　さて、そんな暑さの中ではありますが、子どもたちは元気に活動をしており、ここのところ低学年の子たちのブームは”虫採り”です。

　バッタ、クモ、ダンゴムシ、ヤスデ、ナメクジ、…

　とにかく、2000年パークに生息する小さな生き物への関心が高く、毎日のように虫を探して穴掘りをしたり、草むらにかがみこんだりしています。

　夏休みには、カブトムシやクワガタムシを採りに行ったりするのでしょうか。

　連日、猛暑が続いています。

　猛暑が続くと必ずＴＶのニュース画面に登場するのが、公園の噴水や水場で遊ぶ小さな子どもの画です。

　蒸し蒸しとする暑さの中で、体中びしょびしょになって無邪気に遊ぶのは、子どもならずとも大人でさえ楽しくて心地よいものです。かく言う私も本日の休み時間、１年生の水遊びに参加をして楽しくびしょ濡れになってまいりました。

　３時間目が水泳の授業だった１年生。その前の「休み時間」を上手に利用して、プールサイドで「水遊び」です。

　「きゃーきゃー」「わあわあ…」

　それはもう、大騒ぎ!!

　先日の大雨では、「水の怖さ」を思い知りましたが、本日の水遊びでは、「水の楽しさ」を実感しました。

　二日間連続で休校となった城西小学校です。

　日中の様子が普段とは真逆…

　普段、職員室は閑散としており、常駐しているのは事務主任の永田さんのみ。

　学校によっては、教頭先生はまったく授業を持たないというところもあるようですが、城西小学校は野村教頭先生も服部教務主任も、原生徒指導主事も授業を持っていますので、いつも忙しく校内を走り回っています。担任は当然教室に居ますから、職員室はいつもガラガラ…。

　逆に、職員室から一歩出ますと、教室からの元気な声が廊下にも響いてきます。

　ところが、昨日と今日は全職員がほぼ一日中職員室に居ますので、職員室はとても賑やか。

　逆に、校内をぐるっと巡り歩くと、どこもシーンとしていて、不思議な感じがします。

　子どもたちが居ませんので、この二日間は子どもの様子を伝えようにも伝える”種”がありません。

　そんなわけで、少し前にカメラに収めた、６年生の”タブレットを使った授業の様子”をどうぞ。

　時代はもの凄いスピードで変革をしています。

　私たちが子どもの頃、調べ物といえば「図書館」でした。分厚い本を何冊も並べ、傍らにはノートを置いて…

　ところが最近は、”人差し指一本”でなんでも調べられる時代です。

　「レポート」も、”手書き”から”ワープロ”へ。

　”ワープロ”から”コンピュータ”へ。

　その”コンピュータ”も、「ノートパソコン」なるものが開発されて、持ち運びに便利になったと思っていたら、今や”タブレット”です。

　この先、この子たちが大人になったときには、いったいどんな世の中になっているのでしょうか。

　今から10数年前、「吉野杉」の取材にいったときのこと。（私、専門は社会科です）

　取材をさせていただいたＡさんの言葉を思い出します。

　「わしらが今しとる仕事は、50年先のもん達のためにしとる仕事や。わしが”おまんま”食べとれるのは、50年前のじさま達がしてくれた仕事のおかげやさかいな。どんな仕事もそやないかな。」