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学校ニュース

2017年2月16日(木曜日)

航空写真撮影


2月3日(金)の昼休みに、全校児童と職員、そして保護者や地域の方々にも入っていただいて航空写真の撮影を行いました。

木之本小学校は、今年度末で閉校となるため、記念事業の1つとして行いました。

事前にどのようなレイアウトにするかを打合せ、当日は業者の方が運動場に白線を引き、みんなでその線の上に並びました。

文字によって色を変えるため、1人1人ビニールのエプロンのようなものをかぶり、上空から見ると色のついたラインに見えるようにしました。

この航空写真は、クリアファイルに印刷する予定で、昨日その原案が届きました。出来上がりが楽しみです。



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2017年2月1日(水曜日)

感謝の会

見守り隊の方への感謝の会を行いました。

はじめに児童の代表が、毎日安全に登下校ができるように見守り活動をしてくださっていることへの感謝の思いを伝え、全校みんなでお礼を述べました。そしてその後、感謝の気持ちを全校児童による合唱の形で歌声にして伝えました。

見守り隊の方からは、雪の日の大変さやこれからも元気で登校するようにとお話ししていただきました。

子ども達は、地域の多くの方に支えられて安心して、安全に生活できています。ありがとうございます。



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2017年1月27日(金曜日)

3年 校外学習

26日(木)の午前に、3年生は岐阜市歴史博物館へ社会科の校外学習に出かけました。

大宝町のバス停からバスに乗っていきました。

今、歴史博物館では、「ちょっと昔の道具たち」展が開催されており、社会科の学習に合わせて、見学をしました。

博物館では、学芸員やスタッフの方からお話を聞いたり、昔の遊びを体験したりしながら楽しく学習をしました。

今回の校外学習では、徹明小の3年生と一緒に活動をしました。これまで、互いの総合的な学習の時間や社会科の学習の発表に招待したり、12月13日に行った合同観劇会でも劇の一部に一緒に出演をしたししました。


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2学期になりますが、4年生も徹明小の子どもたちと一緒に岐阜市科学館へ見学に出かけました。この時には、岐阜駅前で合流し、グループごとに、両校の子どもたちが入ってバスや電車の乗車から科学館の見学までをいっしょに行いました。また、2年生も木之本小の子供たちが徹明小の子どもたちを招待し、自分たちが作ったおもちゃで楽しく遊びました。


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2017年1月27日(金曜日)

命を守る訓練


1月20日(金)に、命を守る訓練を行いました。今回は昼休みの時間に実施しました。全校の児童が運動場にいたり、教室にいたりと様々な場所で、それぞれ活動している時間に行いました。子どもたちは、この日までに、各学級でDVDを活用しながら、地震の被害や発生の仕方、避難の仕方などを学習してきました。

当日の訓練では、練習用の緊急地震速報を流し、速報に合わせて一人一人が、自分で判断し適切に行動できるように行いました。

地震は、自分がいつ、どこにいて、何をしているときに起こるか分かりません。地震が起こったときには、自分自身が適切に判断をして、主体的に行動する必要があります。休日や夜間などに地震が起こったときのことも想定し、ご家庭でもぜひ話題にしていただけるとよいです。



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2017年1月25日(水曜日)

朝の持久走

 1月16日から31日までの間、持久走を行っています。天候が悪いときや運動場の状態がよくないときには、運動することへの意欲を高めたり、運動量を確保したりするために、教室でラジオ体操をします。

 持久走では、はじめに準備体操をして,一番中のコースを1・2年生,真ん中のコースを3・4年生,外側のコースを5・6年生が走ります。1・2年生は3分30秒間,3年生以上は5分間走ります。目当てをもって,自分のペースで走れるようになってきました。



                                                                   
     
     


2017年1月10日(火曜日)

3学期 始業式

平成29年が始まりました。本年もよろしくお願いします。


さて、10日(火)に始業式を行いました。いつもは、1月7日が3学期の始業式ですが、7日が土曜日、9日が祝日だったため今年は少し遅い始業式になりました。


始業式では、校長から、夢に向かって努力すること、「まっすぐに」生きることの大切さを話しました。

また、5年生の代表児童5人が、学級目標を意識して頑張ったことや頑張ることについて、仲間の素敵な姿の紹介、5年生が取り組んでいるブラスバンドの練習の成果などについて話したり、演奏したりしました。

最後に生徒指導からは、「3つの『あ』」(あいさつ・あんぜん・ありがとう)を大切に生活すること、仲間への思いやりのある言葉がけや思いやりのある行動をすることについて話をしました。


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2016年12月26日(月曜日)

2学期終業式


今日12月26日に2学期の終業式を行いました。

校長からは、運動会や三世代ふれあいカーニバルを振り返り、互いに頑張れたことを確かめ合いました。

また、冬休みを迎えるにあたり、交通安全に気を付けること、手洗い・うがいを行い健康管理をすること、火には十分注意することなどについての話をしました。

また、4年生の代表児童が2学期頑張ったことについて、全校児童の前で堂々と話をしました。


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平成28年度の2学期も多くの行事・活動に取り組んできました。

9月の運動会に始まり、11月の木之本三世代ふれあいカーニバル、そして今年は12月13日に徹明小の児童との合同観劇会を行いました。

子どもたちは、一つ一つの活動に精一杯取り組んできました。

そして、その都度、保護者の皆さん、地域の皆さんに支えていただきました。ありがとうございました。


〜木之本三世代ふれあいカーニバル〜


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〜徹明小との交流活動 12月13日合同観劇会〜

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2016年10月26日(水曜日)

ソーランの練習

11月6日(日)に木之本三世代ふれあいカーニバルが行われます。

カーニバルのエンディングでは、全校で「木之本ソーラン」を踊ります。

そこで、ふれあい活動として、6年生が1年生に、5年生が2年生に、そして4年生と3年生がペアを組んで、練習をしてきました。上級生が、下の学年の子どもたちに踊りを教えながら練習をしてきました。

25日には、外で全体練習をし、26日は体育館で全体練習をしました。

休み時間にも、練習する声が聞こえてきて、みんなやる気でがんばっています。

エンディングでは、ブラスバンドクラブによる演奏と全校児童による木之本ソーランを演技します。

6日(日)は、保護者や地域の皆さんにお越しいただき、子どもたちのがんばる姿を見ていただきたいです。



                                                                                                
                                                                 
                                                                 
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2016年10月21日(金曜日)

3年生 徹明小との交流


20日(木)の1・2時間目に、3年生は徹明小学校へ行き、徹明小の3年生の子どもたちと交流活動を行いました。

はじめの言葉のあと、まずは音楽の学習で学んだ歌をみんなで歌いました。そして、徹明小の子どもたちが調べた学校や地域のことを順番に説明してくれました。そのあと、みんなでゲームをして楽しみました。ゲームの中では、自己紹介をしたり、得意なことを披露してくれたり、または同じ名前や共通の特技をもつ子同士が握手をしたりと、とても楽しい雰囲気に包まれていました。

お別れするときには、互いに手と手でタッチをして教室をあとにしました。外へ出てからも、徹明小の子どもたちは、窓から手を振って見送ってくれました。

昨年度も交流活動をしましたが、活動を重ねるごとに交流を深めていっています。

11月2日には、徹明小の2年生と3年生の子どもたちが木之本小へ来てくれて、それぞれの学年で交流活動をします。

とても楽しみです。



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2016年10月18日(火曜日)

5年生 家庭科の学習


本校では、「主体的に考え、問題を解決する子が育つ学習活動」をテーマとして、特に対話的な学びを取り入れた授業作りに取り組んでいます。

そこで、14日(金)の5時間目に、5年1組の家庭科の学習をもとに研究授業を行いました。

授業は、「じょうずに使おうお金と物」の学習で、「筆箱を選ぶにはどんなことを大切にするとよいだろうか。」を学習課題として取り組みました。

まずは、みんなで学習課題をつくり、用意された筆箱を一人ひとりが観点に基づいて調べました。調べているときには、考えたり、思ったりしたことを声に出すことにより、自然に仲間との対話が生まれていました。

それぞれで調べた後は、グループごとに交流し、グループで考えをまとめました。グループ交流のときには、仲間の考えを聞きながら自分の考えも進んで話し、これらの活動を通して考えを深めたり、広げたりしていきました。

教師や仲間の話を聞いているだけでなく、課題を解決していくために、対話を通して自分の考えも、どんどんと出していく授業となりました。



                                                                                                  
                                                                 
     



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