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  • 12月3日(月)9:30〜10:30

    体育館で「ハートフル人権ライブ」を行いました。

    これは,岐阜市が行っている事業の一つで,本校では,2年ぶりに行いました。

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     3年生以上の児童と保護者,地域の方,教職員のおよそ350名以上が講話を聞きました。

    内容は,,い里舛離丱肇鵝´年齢分布から考える高齢化社会 9睥陲砲覆襪

    で知症について(具体例,対応策など)でした。

     参加された保護者の方の感想を以下に掲載します。

    【保護者】

     祖母も認知症だったのですが,当時は,夜中に外へ出てしまい,心配しました。

    自分も母もそんな祖母を見て,怒ったりしていたのを覚えており,自分も強い口調で話していたのを覚えています。

     もっと正しい知識をもって接していればと今は思います。今日の講話を聞いて,我が子に,祖父母に対しての接し方を考えてくれたらと思いました。家に帰ってもう一度,子どもと話したいと思いました。

    【保護者】

     子どもが認知症の具体的な様子を聞くことができたので,これから,認知症の方への対応につながってくれるといいなと思います。言われたことは忘れても感情は忘れず覚えていることを知ったので,会話や対応の仕方は大事だなぁと感じました。

    【保護者】

     認知症について,子どもにもわかりやすく説明していただけて良かったです。この人権ライブ後,一人でも多くの児童が高齢者や他人に優しい気持ちがもてたらうれしいと思いました。また,いつか自分が高齢者になったときに,この授業を受けた子供たちが温かい気持ちを持ち続け,優しい言葉がけができたら素敵だと思いました。

  • あきのがくしゅう

    2018年11月19日(月曜日)

     1年生の秋の学習も進んでいます。

     木の実などを使った秋の作品たち

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     そして,国語の学習と合わせて描いた,絵

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     どれもまだ未完成ですが,どの作品もその子らしさ,思いのこもった作品ばかりです。完成が楽しみです。

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  • 秋の学習

    2018年11月19日(月曜日)

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     2年生の廊下掲示は,書写「書き方」です。「真っ赤な秋」の詩がとてもきれいな字で書かれています。

     この写真では見にくいですが,丁寧に書こうという気持ちが字に表れています。

     ♪まっかだな まっかだな

      つたの葉っぱが まっかだな

       もみじの葉っぱも まっかだな

     沈む夕日に 照らされて

      まっかなほっぺたの きみとぼく

       まっかな秋に かこまれている

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  • 秋の学習

    2018年11月19日(月曜日)

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     4年生は,運動会の「ソーラン」を版画にしています。

     自分自身が一番かっこよく決めたポーズを形にしています。

     色刷りの版画。完成し,掲示されることが楽しみです。

  • スマホ・ケータイ安全教室

    2018年11月09日(金曜日)

     5年生,6年生を対象として,「スマホ・ケータイ安全教室」を行いました。

     これは,NTTdocomoが

    「あんしん・安全なモバイル社会の実現に向け,小学校・中学校・高等学校および地域コミュニティなどの団体に講師を派遣しスマートフォンや携帯電話の利用に関連した危険やトラブルを未然に防ぐために対応方法を啓発する」という目的で行っている事業でお願いしたものです。

     (保護者の皆様には,10月9日に紙面でお知らせさせていただいておりました。)

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     5,6年生の児童と,保護者の方々が,講師の方から,お話を聞きました。

    内容は,次の6つでした。

     ○ 情報を公開するときに気を付けること

     ○ ネット上の様々な危険から身を守ろう

     ○ 知らない人とのやりとりで気をつけること

     ○ 使いすぎに気をつけよう

     ○ 文字だけのやりとりで気をつけること

     ○ ルールやマナーを守って使おう

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     講師の方が,最初に言われました。

     「”スマホ”や”ケータイ”は楽しくて,便利な物だけれど,今日は,正しく,安全な使い方を知ってください。」

     保護者の方々も合わせて,受講したおよそ200名が,「楽しさ・便利さ」ではなく,「正しく・安全な使い方」を学ぶことができました。

     なお,4,5,6年生には,「あなたは適切なコミュニケーションができていますか?」というリーフレットを配布しました。

     このリーフレットを参考にして,家庭や地域でも「正しく・安全な」スマホ・ケータイなどの情報機器の扱い方について,話し合ってみてください。


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