休業中，担任の先生が植えた種から，芽が出て，どんどん成長しています。

　遠くから写真を撮るとこのようです。子どもたちの身長に近づくか，追い越すか…

　こうして写真を撮影していたところ，ある子が教えてくれました。「花さいたよ！」

　第１号の写真を掲載させていただきます。

給食の時間は，楽しみにしている子どもたちが多いです。

1年生は，この時期，まだ不慣れなことが多いため，教職員が配膳しています。

けれど，盛り付けられたものを配ることに挑戦しています。

この日は，３月に予定されていた献立でした。みんなでおいしくいただきました。

　一斉登校が始まり，1週間がたちました。

1年生の教室では，ねんどをつかった学習をしていました。

　一人一人の力作ができていました。子どもたちの発想力や想像力がどんどんはぐくまれていきます。

　また，毎日，ひらがなの学習を進めていました。写真では，見えにくいですが，「や」の学習です。少しずつ，コツコツと学んでいきましょうね。

５がつ　１３にち（すいようび）　てんき（はれ）

　あさがおの　たねを　まいてから，

　５にちめの　５がつ　１２にちには，

　５にんの　この　うえきばちに　めが　でていました。

　５がつ　１３にちには，　たくさんの　うえきばちに

めが　でていました。　びっくり。

	あれ？ はっぱの　さきに　くろいぼうしを かぶっているね。　どうしてかな。

きれいに　さいてね（せいかつかの　きょうかしょ　２７ぺえじ)

	あおぞらが　きれいな　はれのひの ５がつ　７にちの　あさ， しょうがっこうの　せんせいたちで あさがおの　たねを　まきました。
	�，弔舛髻，呂鵑屬鵑�らい　いれる。 �◆屬弔舛法，泙爾襦，劼蠅腓Α廚� いれて　まぜる。
	��つちに　ゆびで あなを　あける。 （だいいち　かんせつ　まで）
	�い燭佑髻，泙�。 （あなに　１つぶ　ずつ　いれる） �イ弔舛髻，�るく　かぶせる。
	�Δ澆困髻，笋気靴�　たっぷりと　かける。 �Г澆困笋蠅蓮ぁ，弔舛痢，�わきぐあいや あさがおの　ようすを　みて， やさしく　あげましょう。 �┌韻靴紊Δ�んくらい　たつと， めが　でる　かな。 たのしみ。
	そのほかに，ひまわり，おくら，ふうせんかずらの　たねまきも　しました。 みんなの　いえでも，　はなの　たねを　うえてみると　いいですね。 　�　孱欧佑鵑擦い痢，海�ら　いただいた　あさがおの　たね」 　�◆屬修世討董，澆燭ぁ，呂覆痢，燭諭�

　クレパスとえのぐを使って，大きな紙にもようをかきました。

　ローラーでコロコロしたり，クレパスでいろいろな形をえがいたりして，きれいなもようができました。

　ストローやうちわを使って，シャボン玉をつくりました。

　ゆっくりふいて，大きなシャボン玉をつくったり，ストローをたばねて，つらなったシャボン玉をつくったりして楽しみました。

　えのぐをつけて，ローラーをコロコロ。

　手のひらや足のうらにも　えのぐをつけて，　ぺたぺた。

　いろや　かたちが　かさなって　きれいなもようがうまれたよ。

　1年生の秋の学習も進んでいます。

　木の実などを使った秋の作品たち

　そして，国語の学習と合わせて描いた，絵

　どれもまだ未完成ですが，どの作品もその子らしさ，思いのこもった作品ばかりです。完成が楽しみです。

　1年生が　げんかん　近くで　そだてているのは

「あさがお」です。

　まいあさ，とうこう　した　あと，

ぺっとぼとる　１ぽん　ぶんの　水をあげます。

めが　でて　おおきく　なっていく　ようす。

　それを　かんさつ　している　こどもたち

どちらも　大きく　せいちょう　していきます。