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学年便り

2019年1月8日(火曜日)

 5年生の社会科で「情報化した社会とわたしたちの生活」の学習を始めました。

 この単元では,情報を生かすわたしたち,として,次のようなねらいがあります。

  • 情報化の進展には様々な利点とともに問題点もあることや,生活の中で様々な情報を有効に活用することが大切であり,情報を受け取るだけでなく送り手としても責任ある行動が望まれることを理解し,日常の生活に生かそうとする。
  • 生活における情報の活用の様子から学習問題を見いだし,各種の資料やインターネットなどを活用して必要な情報を集め,読み取ったことを文章や作品にまとめるとともに,情報の有効な活用について思考・判断したこと適切に表現する。

 最初の授業のねらいは,次の通りです。

 「自分たちのまわりには,多様な情報があることに気付き,情報に対する 関心を高めことができる。」

 そこで,こんな授業を仕組み,実践しました。(時間は目安です)

 ‐霾鷁修畔垢い董は∩曚垢襪海箸魑鵑欧討澆茲Α(3分)→自分で考えたことを交流。(7分)

 ◆崗霾鵝廚箸いμ昌譴帽腓ζ飴譴鮃佑┐討澆茲Α(5分)→「情報」がもつ言葉の広さを交流。

 「情報」を得ることができる体験として,前に立った人の「情報」を言ってみよう。(7分)

                          人に質問して「情報」を聞きだしてみよう。(7分)

 ぁ崗霾鵝廚函崔亮院廚琉磴い笋修譴召譴里茲気鮗分の言葉で考えてみよう。(10分)交流(6分)


 感動したのは,,里箸に,今まで習ってきた産業を使った児童の発言です。

・「農業→工業→情報」と発展してきたのではないか。

・情報は,知識を作るためのものではないのかな。

 い妊痢璽判颪上げられた文は,とても素敵でした。4人紹介します。

























知識と情報で違うところは,知識は,人に聞いたりして,学んだことを身に付けるということだと思います。情報は,人に聞いたり教えてもらったりしたことを自分が違う人に教えたり広めることができる。だから違うと思いました。自分だったら,知識の方がいいと思います。理由は教えてもらったことを広めたりできるし,自分に身に付くから知識がいいと思いました。

                                   Aさん






知識は生きていくために必要なものだと思う。情報は,役に立つものや,今,世間や世界がどのようになっているのかを知れるし,自分の知りたいものも,分かるものだと思う。



私にとって,知識と情報は新しい事を知れるものだと思う。



情報は,自分から得ることができたり,自分の知識を情報として流したりできる




                                     Bさん






知識は,前に覚えたことで,後に役に立つかもしれないこと。大切にしているのは情報です。わけは,情報を得たら,知識に変わるから。例えば,授業で昨日習ったことは,次の日にそれができたり,応用もできるようになるから情報を大切にしたい。

                                    Cさん






私にとって,知識は,自分が賢くなったり,いろんなことといろんなことを結びつけるための材料で,情報は,世の中のことを知ったり,その情報がどうなっていくかを考える材料で,知識と情報は,何かを考える材料であることは一緒だけど,自分のためか,世の中を知るためかの部分が違う



私は,情報は聞き逃しても,誰かが教えてくれるけど,知識は自分から,取り入れよう,学ぼうと思わないといけないため,知識の方が大切だと思う。情報ばかり集めていても,知識がなければ,情報と情報はつながらず,点のままになってしまう。情報に自分が考えたことを加えていくと知識に近づいていくと思う。

                                    Dさん



 児童がこうして成長していく様子を目の当たりにできることは,とてもうれしいことです。

 近年,ますます,存在感が増してきている「情報」について,機会があれば,子どもたちと話してみてください。




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