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学年便り

2019年1月30日(水曜日)

 先日,学校へ来校されたお客さんが,次のように話をされました。

「2年生の下足箱がとても整理整頓されていました。」

 そして,この言葉は全校の児童にも届けられました。


 これは,その日,その時だけのことではありません。

 2年生には整理整頓係というものが位置づけられており,

定期的に下足箱のくつを点検,整理整頓しているのです。

DSC00012.JPGDSC00013.JPG

 寒い冬の朝の児童玄関で,係の子が,「自分の仕事」として係活動に励んでいます。

 \嫻い鬚發辰凸魍笋魏未燭垢海函

 △澆鵑覆里燭瓩北鬚卜つこと,

 周囲にはたらきかけて少しずつでも改善していこうと動くこと,

 2年生の児童が,この「自分の仕事」を通して学んでいることはたくさんあります。


 そして,大人である,私たちは,「そうした姿に声をかけ,大いに認めること」をしています。

 これにより,子どもたちの自尊感情を育んだり,自己肯定感を高めたりしています。


 「ありがとう。」「みんなの役に立つね。」「いつも整頓されていて気持ちがいいね。」

 「責任をもって動いているね。」「くつのかかとがそろっていなかった子には,どうやって声をかけようか?」


 大人として,教師として,子どもたちの心を育む声のかけ方はたくさんあります。


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