コロナウイルスの蔓延によって学校での授業ができない状況ですが、学校での活動が始まったときのために、準備を進めています。

ホウセンカの種を蒔きました。6年生の理科の学習「植物のからだのはたらき」で利用するためです。

フラワーサポーターの安藤さんと村井さんに助けていただきながら進めました。ありがとうございました。

６年生の家庭学習課題です。学年の先生が２週間分の課題を考えました。「時間を意識し、自分で進んで取り組む」ことをがんばってみましょう。

6年生家庭学習課題は　　ここ！

三輪中学校へ体験入学へ行ってきました。中学生の授業風景や生徒会長さんのお話などを聞き、中学校へ向けてどんな準備が必要かそれぞれ考えました。

また、部活動についての話や三輪中学校１年生の合唱を聴くこともでき、来年度の入学に胸を膨らませました。

１０月２７日（金）に６年生は「博物館明治村」へ行ってきました。

社会科で学習した明治について、さらに学習を深めることができました。

また、１日を通して班行動でしたが、仲間と力を合わせてやりきることができました。

これまで付けてきた力を発揮することができ、さすが６年生だなと感じました。

６月８、９日、京都・奈良へ修学旅行へ行ってきました。

二日間、積極的に学び、仲間と協力して活動することができました。

班別研修では、班の仲間と相談したり、声をかけ合ったりして、自分たちの力で目的地まで辿り着くことができました。

子ども達にとって、充実した二日間になったと思います。仲間とともにやり切った達成感や満足感を、これからの生活につなげていきましょう。

5月2日は「なかまの日」でした。6年生は塚原遺跡へ歩いて行きました。

社会科の学習と重ねながら縄文時代や古墳時代の生活を肌で感じ、学習することができました。

また、クラスや班の仲間と協力して長い道のりを歩き、修学旅行へ向けて仲間との絆を深めることができました。

６年生では、卒業式まであと３日となった本日、三輪中学校の先生に来ていただき、出前授業を行いました。

１組では、中学生の先輩が作られた川柳を見て、作者はどんな人か？どんな場面でこの川柳を作ったのか、想像したことを交流し合いました。

２組では、糸電話を使って、音は振動によって伝わる原理を知り、その原理をストロー笛で体感して、音の伝わる仕組みを学びました。

３組では、中学校で入りたい部活動を互いに英語を使って聞き合い、どの部活動が人気NO.1かを調べながら、英語での質問の仕方を知りました。

どの授業も、これまで取り組んだことのない内容であったので、とても興味深く取り組むと共に、中学校での授業が楽しみになりました。

残り3日間。学習も生活も、ＢＥＳＴを尽くして、卒業式に向かっていきたいと思います。

6年生は卒業まで12日となり、これまで学年全体で取り組んできた【卒業プロジェクト】から、個人で願いを決め、行動で示す『巣立ち活動』へステップアップしました。

登校すると、玄関や通路の掃除をする子。トイレや廊下の床ぶきをする子。各階へ回って、他学年児童とあいさつをする子。学校のために自分ができることを見つけて黙々と

行動する姿に、成長を感じます。卒業式練習も本格的に始まりました。一日一日を大切に、巣立つ準備をしていきます。

　２月２３日（木）、６年生は５・６時間目に卒業プロジェクト�掘屬發�ピカ掃除の仕上げ！」の取組の一環として「感謝掃除」を行いました。

卒業まであと２０日となり、今までお世話になった学校に感謝の気持ちをもって取り組みました。特別教室や他の学年が使うトイレなどを、

１時間半という長い時間でしたが、いつもはできない細かいところまでピカピカにすることができました。活動後は、きれいになった学校を見て、

やりきった充実感と卒業を前にしていることを再確認し、これからの生活への決意をもつことができました。

　6年生では、卒業に向けて『私が大切にしていきたい一文字』を色紙に表す練習をしました。戸崎先生に色紙に書き表す時の注意点を、作品例とＶＴＲで教えていただきました。

その後、教室で実際に手本を見ながら練習し、大きく堂々と書くことができました。来週は、色紙に本番として書きます。ポイントは、【思い切りよく！】。

どんな作品ができあがるか、とても楽しみです！